动机是乘法而非加法——一个为零则全零

自我效能感、目标取向和价值感三者的关系更接近**乘法**而非加法——即使一个学生很想学（高价值感）、也有掌握目标（正确的目标取向），但如果他坚信"我做不到"（自我效能感为零），动机整体就崩了。这解释了为什么"鸡血式激励"（只提升价值感）往往无效——你得同时解决三个信念子系统。