科学启蒙的"桥"比"岸"重要

很多人纠结启蒙该教什么知识（目的地/岸），但真正决定启蒙成败的不是你最后讲到了哪，而是**你用什么台阶把孩子从已知带到了未知**（桥/桥接）。台阶设计得对，孩子自己会走向更远的地方；台阶设计得不对，就算到了目的地也只是死记硬背。