实学的终极标准：能解决问题才是真学问

与杜威「教育即经验的改造」、德韦克「成长型思维」形成跨时空呼应——知识的价值不在于你「知道多少」，而在于你能「解决多少问题」。衡量学习效果的标准不是考试分数，而是实际能力。