学习应该从问题出发，而非从课本出发

三毛的教育观与约翰·杜威「做中学」、保罗·弗莱雷「问题化教育」形成共振。真正的学习不是先有知识再有应用，而是先有问题再有学习。这解释了为什么很多人「学了很多但不会用」——因为学习的起点就是错的。