认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

德育的目标不是"不出事",而是"能选择"

传统德育追求的是"学生不出问题",但林崇德指出,这只是德育的底线目标。真正的德育目标是让学生发展出独立的道德判断能力,能在复杂情境中做出正确的选择——即使没有老师在场。
来源

《教育的智慧》发展性德育五步法

可迁移到

企业文化建设(不能只靠制度约束,要培养员工的内在道德认同),社会公益项目设计(要激发志愿者的内在动力,而非仅仅完成任务)。

来自这本书的解读报告

《教育的智慧》

林崇德 · 教育心理学 / 教师发展

这本书回答了教育如何从经验走向科学的问题,答案是教师需掌握心理发展规律并将其转化为教育实践。

教育心理学·教师发展·思维培养·德育·因材施教
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