金句级表达 · PITHY EXPRESSION

行为的意义不在于它"是什么",而在于它"指向什么"

停止问"这个行为是什么性质的",开始问"这个行为在追求什么"——这个转换本身就能改变你与任何人的互动质量。
来源

《儿童教育心理学》目的论框架

可迁移到

用户研究中分析"用户的表面行为在追求什么目的";政策分析中理解"人们的违规行为在反映什么制度性缺失"。

来自这本书的解读报告

《儿童教育心理学》

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