教育的终极目标不是培养“听话”的孩子，而是培养“会玩规则”的成年人

旧答案追求的是孩子对规则的服从。本书提出，更高阶的目标是让孩子理解规则的本质、参与规则的制定、并在复杂情境中智慧地运用和平衡规则。父亲与孩子游戏中的规则互动，是这一高阶能力的初级训练场。