教育改革的根本瓶颈不是"怎么做"而是"怎么想"

我们习惯把教育问题归结为操作问题（教法不好、设备不行、制度不对），但真正的瓶颈在理念层——教育者头脑中关于"知识是什么""教师是什么"的底层预设。操作系统不变，换再多应用程序都没用。