教育不是为未来做准备，而是生活本身

传统观念认为教育是"为未来成人生活做准备"，这导致儿童期被视为"过渡阶段"而失去内在价值。杜威指出，如果教育只是"为未来准备"，那么儿童永远活在"尚未到达"的状态。真正的教育是让每一个当下的经验都有意义、都指向更多可能性。