归属感是所有教育的前提

孩子不在乎你教了多少知识、立了多少规矩，首先在乎的是"我在这里被接纳吗"。归属感满足之前，一切教育都是对抗；归属感满足之后，教育才成为合作。这与马斯洛需求层次理论、积极心理学的归属感研究形成共振。