教学的起点必须是学生能看到的"苦"

佛陀成道后第一次讲法，没有从"最高深的真理"开始，而是从"苦"开始——因为这是听众能直接感知的现象。教学的有效性取决于起点是否锚定在学习者的感知范围内，而不是教师认为"应该从哪里开始"。