教育系统的卓越，体现在它的“地板”而非“天花板”

衡量一个教育系统好坏，最该看的不是它培养出了多少状元或天才（天花板），而是它让最弱势的孩子达到了什么样的水平（地板）。一个“地板”很高的系统，意味着它的基础扎实、资源分配有效、社会凝聚力强，这样的卓越才是普惠的、可持续的。