顺序错了，知识就是噪音

同样的知识，「场景→原理→机制」的传递顺序让人觉得有趣且记得住，「原理→公式→应用」的顺序让人觉得枯燥且容易忘。知识本身不是问题，传递顺序才是问题。这个洞察不只适用于科普——任何沟通和教学场景中，先给出「为什么我要听」的理由（场景/利害关系），比先给出「这是什么」（定义/原理）有效得多。