当AI接管了生产，教育的终极目标不再是「培养工作者」而是「培养完整的人」

这与杜威「教育即生活」的理念形成跨世纪的共振——一百年前杜威就批判过将教育简化为职业培训的做法，AI时代让这一批判变得更加紧迫。当AI能完成大部分「职业性」工作，教育必须回归到培养同理心、批判性思维、创造力和自我认知这些「使人成为人」的维度。