越是伟大的文本，越抗拒被简化为一个命题

艾德勒虽然以"伟大著作"为核心讨论对象，但他也承认——伟大的文学作品（如莎士比亚、陀思妥耶夫斯基）的力量恰恰在于它们不能被还原为一个简单的"核心命题"。这与接受美学（伊瑟尔、姚斯）的观点形成呼应：伟大作品的意义不是作者单方面给出的，而是读者在阅读过程中共同建构的。这提醒我们，分析阅读的方法论有其适用边界——在面对以"体验"而非"论证"为核心力量的文本时，需要调整策略。