社会学的核心能力不是"发现"而是"看到"

伯格将社会学家比作"坐在你旁边的另一个人"——他和你看的是同一个世界，但他看到的是你看不到的层面。这个比喻揭示了一个关键区分：知识的增量不在于发现新的事实，而在于对已有事实的重新感知。在信息爆炸时代，"看到"比"知道"更重要。