跨书共振 · CROSS-BOOK RESONANCE

学校教的是为别人工作的能力,不教让钱为自己工作的能力

教育系统的设计目标是培养合格的雇员——能阅读、能计算、能遵守规则、能在指定时间内完成指定任务。但这套技能恰好是E象限需要的全部技能。B象限和I象限需要的技能——销售、投资、法律利用、现金流管理——不在任何标准课程中。这不是教育者的疏忽,而是系统的"功能"——社会需要大多数人作为雇员运转。
来源

《富爸爸穷爸爸》财商六维教育

可迁移到

企业培训体系同样如此——大多数公司培训员工"做好本职工作"的技能,但不培训"离开公司也能生存"的技能。有意识地补充"系统外能力"(如个人品牌、投资能力、跨行业知识)是职场人的自我保险策略。

来自这本书的解读报告

《富爸爸穷爸爸》

罗伯特·清崎 / 莎伦·莱希特 · 财商教育 / 个人理财

这本书回答了为什么高学历者依然贫穷,它的答案是:财富取决于你如何定义和获取资产,而非收入高低

财商教育·资产思维·现金流·财务自由
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