认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN
教是最大的不教
成人越急于"教"孩子语言(纠正、讲解、训练),越可能抑制孩子自主习得的进程。真正的支持是提供丰富环境和恰当互动,让孩子的大脑自己完成习得工作。
来自这本书的解读报告
《儿童的语言教育》
这本书回答了儿童语言如何习得及成人应如何支持的问题,答案是顺应发展规律、创设丰富语境
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成人越急于"教"孩子语言(纠正、讲解、训练),越可能抑制孩子自主习得的进程。真正的支持是提供丰富环境和恰当互动,让孩子的大脑自己完成习得工作。
这本书回答了儿童语言如何习得及成人应如何支持的问题,答案是顺应发展规律、创设丰富语境