共情疲劳陷阱：给不出你没收到过的东西

这本书教家长如何成为孩子的"情绪容器"，但几乎没有讨论一个关键问题：**如果家长自己从未被好好接住过情绪，TA拿什么来承接孩子的？** 中国很多70后、80后家长自己的成长环境中完全没有"被情绪接纳"的体验，要求他们对孩子做到情绪接纳，等于让他们使用一种从未被示范过的技能。这与《身体从未忘记》（范德考克）的创伤理论形成强烈的跨书共振——未被处理的代际创伤，是沟通技巧无法逾越的隐形屏障。