历史教育的本质是"选择"，不是"全面"

每一本通史都在做选择——选择讲谁、不讲谁；选择强调什么、忽略什么。这些选择本身构成了编者的历史观。读者需要意识到：你读到的历史，是被"建构"的，不是"发现"的。