进度感比内容本身更能驱动学习

人不是因为「内容好」才学下去，而是因为「感觉到在前进」才学下去。书名「半小时」本身就是一个进度承诺——它承诺的不是「学得好」，而是「学得完」。这比任何内容质量承诺都更有行动驱动力。