金句级表达 · PITHY EXPRESSION

"知识本身为目的"是对功利主义最深层的反驳

纽曼并非简单地说"知识有用"来反驳功利主义,而是说"知识的价值恰恰在于它不能被还原为任何特定用途"。这比"知识长期来看有用"更有力量——它重新定义了"有用"本身:真正的有用不是帮你完成一个特定任务,而是让你具备应对所有任务的底层能力。
来源

《大学的理想》第五篇Discourse·自由教育模型

可迁移到

教育投资决策(如何向只看短期ROI的利益相关者论证通识教育的价值)、个人学习策略(如何说服自己"读无用之书"是值得的)、产品设计(理解"基础功能"的价值远大于"花哨功能")

来自这本书的解读报告

《大学的理想》

约翰·亨利·纽曼 · 教育哲学

这本书回答了大学究竟应该教什么的问题,它的答案是大学应传授完整的知识体系而非职业技能

教育哲学·通识教育·知识论·高等教育
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