官方文献的"减法阅读法"

阅读官方编纂文献时，最有价值的信息往往不在"写了什么"，而在"没写什么"。某个历史时期的人口数据缺失、某个事件的模糊处理、某个群体的缺席——这些"空白"本身就是线索。