逻辑启蒙的本质是思维习惯的培养

逻辑启蒙的终极目的，不是培养出能解复杂谜题的“小逻辑学家”，而是在日常对话、阅读和玩耍中，无意识地养成诸如“分类是理清事物的第一步”、“这个结论有反例吗？”、“这两件事之间真有因果吗？”这样的**自动化思维倾向**。习惯比知识更深刻，比技能更持久。