语言不是被"教"会的，是被"吸收"进去的

一个 2 岁的孩子能在没有语法课的情况下从混乱的环境中提取母语的深层规则——这件事的复杂度远超成人所能"教会"的内容。它证明了一件事：儿童最强大的学习工具不是外部教学，而是内在的吸收机制——这个机制一旦被正确激活，其效率是成人式学习的百倍。