好的教学是教师"完整的人"在场

传统观念认为教师应该"专业"——控制情绪、保持距离、不把私人生活带入课堂。但帕尔默颠覆了这个观念：好的教学不是"专业地隐藏自己"，而是"完整地呈现自己"。一个带着全部生命经验、情感、矛盾走进教室的教师，比一个"完美但空洞"的教师更能触动学生。