传教士的吊诡：教人识字的人最终培养了自己的掘墓人

传教士为了传播信仰而建立学校、教授识字、翻译经典，但教育一旦普及，受众就会发展出独立思考的能力，进而质疑传教士所服务的权力结构。这个"启蒙悖论"在全球化历史中反复出现——每一波文化输出最终都催生了反文化输出的力量。