数学思维是一种「元能力」——它不解决具体问题，但提升解决问题的能力

数学思维（转化、类比、逆向、建模）不是「知识」，而是「处理知识的工具」。这与《穷查理宝典》中的「多元思维模型」、《思考，快与慢》中的「系统 2」高度呼应——都是在说「怎么想」比「想什么」更重要。