教育的本质是选择驯化还是唤醒

约旦学院表面上是知识殿堂，实际上是教会控制知识的工具——学者们可以研究，但只能研究被允许的方向。普尔曼提出了一个尖锐的教育观：所有教育都是选择——你选择灌输还是唤醒？选择让你的学生"适应现有秩序"还是"获得质疑秩序的能力"？最精致的教育可能恰好是最有效的驯化。