认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN
探究的目的不是验证正确答案,而是体验知识的产生过程
很多教师把"探究课"上成了"让学生自己走一遍已知答案的验证流程",这完全背离了探究的本质。真正的探究,教师也不知道答案会是什么。
来自这本书的解读报告
《小学科学思想方法导引》
这本书回答了小学科学教育应该教什么方法的问题,答案是系统化的科学思维训练
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很多教师把"探究课"上成了"让学生自己走一遍已知答案的验证流程",这完全背离了探究的本质。真正的探究,教师也不知道答案会是什么。
这本书回答了小学科学教育应该教什么方法的问题,答案是系统化的科学思维训练