读者的感动是自己完成的，不是被告知的

情景交融的美学本质是"留白"——作者只负责呈现景物，情感由读者自行完成。这种"不在场的在场"比直接说出情感更有力，因为读者的感动是"自己的"，而非"被灌输的"。这与接受美学（读者参与意义建构）的原理相通。