「先触摸，再思考——感知先于概念」

伊顿要求学生闭眼触摸材料、用身体感知重量和温度，**然后**才进入理性分析。这不是神秘主义，而是一个认知科学洞察：**身体性感知提供的是「未被语言过滤的原始数据」**，而概念性思考提供的是「已被语言编码的二手信息」。先获取原始数据，再用概念去组织它——这个顺序不可颠倒。很多设计错误来自于「从概念出发」而非「从感知出发」。