教育的起点不是"教"而是"看见"

我们习惯性地把教育理解为"从外向内的输入"（教知识、教方法、教做人），但祁智通过全书证明：教育的第一步是"从内向外的发现"——先看见孩子已有的东西，再决定如何与之互动。这个顺序一旦颠倒，教育就变成了压制。