从故事到思想的梯度是最古老的教育技术

古典文学汇编从寓言→悲剧→史诗→哲学的排列，本质上是两千多年前亚里士多德《诗学》中"从具体到抽象"认知原理的教育应用。这个梯度之所以有效，是因为它匹配了人类认知的自然节奏——先被故事吸引，再在故事中发现思想。