最好的科学教育不是告诉答案，而是保护提问的冲动

儿童天然具有惊人的提问能力（"为什么天是蓝的？""为什么影子会跟着我？"），但我们的教育系统往往在"标准答案"的节奏中逐渐磨灭了这种冲动。本书隐含的教育观是：保护一个孩子追问"为什么"的能力，比教他100个正确答案更有价值——因为答案会过时，但追问的能力永远不会。