诗意不是"讲"出来的，而是"走进去"的——教师角色的根本转换

传统教学中教师的角色是"解码者"——把古诗翻译成白话文，把意思讲清楚。但在漫读法中，教师的角色变成了"导游"——不告诉你风景是什么，而是带你走进去，让你自己看见。这个角色转换适用于所有"审美类"和"体验类"的教学：音乐、美术、文学、甚至体育。教练不替运动员跑，而是创造条件让运动员自己跑出最好成绩。