认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

事实知识是思考的燃料而非副产品

我们长期以为「批判性思维」是一种可以独立于内容训练的技能,就像「逻辑思维训练营」那种东西。但认知科学告诉我们完全相反:你无法对一个你一无所知的话题进行批判性思考。知识不是批判思维的敌人,而是它的前提。这意味着「教思考」和「教知识」不是二选一,而是必须先有后者才有前者。
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《为什么学生不喜欢上学》第二章 / 事实知识优先模型

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企业管理中「先做知识拉齐再做战略讨论」;内容创作中「先大量阅读再动笔写」;个人成长中「先成为某个领域的专家再谈跨界创新」。

来自这本书的解读报告

《为什么学生不喜欢上学》

Daniel T. Willingham · 认知科学 / 教育

这本书回答了学生为何厌学的问题,答案是学校任务与人脑天然运作方式严重错配

认知科学·教育方法·记忆原理·教学设计·脑科学
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