「问题行为」是环境不匹配的信号，而非孩子的缺陷

小豆豆在普通小学被视为「问题儿童」的那些行为——不停开关课桌盖、站在窗边看宣传艺人——在巴学园完全消失了。这暗示「问题」不在孩子身上，而在环境与特质的匹配度上。