从"会做"到"真懂"之间有一道隐藏的鸿沟

多数家长和老师把"孩子能算出正确答案"等同于"孩子理解了运算"。但本书反复揭示：很多孩子能正确做题却无法解释"为什么这样算"，这种"表面学会"是最危险的状态——它在低年级看不出问题，到分数、小数等更复杂概念时全面崩盘。真正的掌握不是"会做"而是"能用自己的话解释为什么这样做"。