哲学史是"问题的接力"而非"结论的堆砌"

学习任何思想史（哲学、科学、经济学），最有价值的不是记住"谁说了什么"，而是理解"每个思想家要解决什么前人留下的问题"以及"他的回答又产生了什么新问题"。这种"问题谱系"思维是跨越学科边界的核心能力。