没有"读懂"的陪伴，只是更精致的忽视

许多父母和老师认为"我在陪着孩子"就够了，但安娜强调，"陪伴"不等于"回应"——如果看不懂孩子通过游戏、行为在表达什么，陪伴只是物理在场，不是心理在场。真正的回应需要解读能力。