犯罪是"习得"的，不是"选择"的

犯罪行为的学习机制与学习任何技能的机制完全相同——通过高频、高强度的亲密交往。这意味着"坏人"不是天生的，而是被环境"制造"出来的。对策不是隔离，而是改变学习的输入。