认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN

共同体不是「一起开会」,而是「一起变专业」

很多组织有「教研组」「学习小组」的形式,但只是行政任务传递会。真正的实践共同体需要三个条件:共同事业(一起解决什么问题)、心理安全感(可以暴露失败)、持续互动(不是一年聚一次)。形式不等于实质。
来源

实践共同体支撑系统

可迁移到

评估和改造任何「团队学习」机制——是真正的学习共同体还是挂名组织? ---

来自这本书的解读报告

《教师专业发展的理论与实践》

多位学者著有同名著作 · 教育学 / 教师发展

这本书回答了教师如何从新手成长为专家的问题,答案是通过反思性实践与共同体支持的持续专业学习

教育学·教师发展·反思性实践·专业学习共同体
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