"省略什么"比"讲什么"更考验功力

蔡志忠用几十页漫画讲一段几百年历史，省略了99%的内容。但他省略的选择比他保留的选择更能体现功力——因为他需要判断"什么信息对读者理解核心逻辑是必要的"和"什么信息只是背景噪音"。这不是一个主观的审美判断，而是一个认知科学问题：人类工作记忆只能同时处理4±1个信息块。好的知识传播者不是"什么都懂的人"，而是"知道该省略什么的人"。