表扬和批评是同一种关系结构的两面

大多数人直觉上认为"表扬是好的，批评是坏的"，但本书揭示：表扬和批评的区别只是手段，它们共享同一个前提——**我在评价你，我有权判断你的好坏**。这意味着长期被表扬的孩子和长期被批评的孩子，问题可能同样严重：前者丧失自我评价能力，后者同样丧失——他们都习惯从外部获取坐标。