知识不是发现真理的工具，而是生产主体的装置

精神病学、性学、教育学等学科不只是「认识」人类，它们通过分类、命名、标准化来「生产」人类。被诊断为某种「障碍」的人，学会了用这套框架理解自己，从而成为可被管理的对象。知识和权力是同一装置的两面。