真正有效的干预往往是"无聊的"，而非"宏大的"

RCT实验显示，真正改善穷人生活的不是"大计划"，而是"小改进"——比如在学校里按水平分组教学、给家长发短信提醒孩子上学。这些干预"不好看"、"不好说"，但有效。这挑战了"解决方案必须宏大"的思维定式。