认知颠覆 · COGNITIVE OVERTURN
教育结构复制权力结构
教育不是中立的知识传递工具——它采用什么结构(谁说话、谁听、谁提问、谁回答),就在复制什么权力关系。银行式教育让学生习惯"被定义",这正是维持不平等结构所需的公民素质。
来自这本书的解读报告
《教育的使命》
这本书回答了教育如何成为压迫工具的问题,答案是通过对话式教育唤醒批判意识实现解放
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教育不是中立的知识传递工具——它采用什么结构(谁说话、谁听、谁提问、谁回答),就在复制什么权力关系。银行式教育让学生习惯"被定义",这正是维持不平等结构所需的公民素质。
这本书回答了教育如何成为压迫工具的问题,答案是通过对话式教育唤醒批判意识实现解放