所有教育争论都是哲学争论的表皮

当我们争论"该不该补课""理论课和实践课哪个重要"时，表面上是在讨论具体问题，实际上是在表达自己对"什么是好的教育"的哲学预设。看清这一点，就不会被表面争论迷惑。