儿童不是"白板"等着被写入知识，而是带着假设主动探索世界；如果学习环境只提供"标准答案"，就是在关闭儿童最强大的学习机制——假设生成能力
《孩子如何思考》儿童作为科学家模型
教育改革、企业培训设计——从"知识传递"转向"假设激发"
90 秒得到核心模型 · 行动接口 · 失效边界 · 三套 SOP